sábado, 24 de noviembre de 2012

TEORÍA DEL CURRíCULO


EL PLAN DALTON


    El Plan Dalton es un concepto educativo creado por Helen Parkhurst, inspirado por el fermento intelectual en el umbral del siglo XX, y los pensadores educativos como Maria Montessori con el objetivo de lograr un equilibrio entre los talentos de cada niño y las necesidades de la comunidad. 
     
    Los objetivos fueron adaptar el programa de cada estudiante para sus necesidades, intereses y habilidades, con el fin de promover la independencia y confiabilidad, para mejorar las habilidades sociales de los alumnos y el sentido de responsabilidad hacia los demás. El plan consta de tres partes:


    -La casa es una comunidad social de los estudiantes.
    -La asignación mensual es un objetivo más amplio que los estudiantes contrato para completar.
    -El Laboratorio se refiere a los profesores de las asignaturas y aulas temáticas de la intención de ser el centro de la experiencia educativa de cuarto grado hasta el final de la educación secundaria. Los estudiantes se mueven entre          sujetos "laboratorios" (aulas) que exploran temas a su propio ritmo.

    Hoy en día, la Escuela Dalton educa a los estudiantes de acuerdo con algunos de los preceptos del Plan Dalton desarrollada por Helen Parkhurst.

     Helen Parkhurst (3 de enero de 1887 - 1 junio de 1973). Era una americana, educadora y autora del Plan Dalton que fundó su propio método de escuela a la que llamó "Escuela Dalton”. Nacida Wisconsin se graduó en la universidad de profesores del estado de Wisconsis en 1907. También estudió en las universidades de Roma y Munich, así como con María Montessori y recibió su Maestría académica en 1943 en la Universidad de Yale.





En esta entrada vamos a tratar el Plan Dalton analizado desde las tareas referidas a la Teoría del Currículo y a la Teoría del Currículo Oficial.





Con esta tira de animación te presentamos la definición


 






Con este mapa de conceptos te mostramos los elementos








Para reírte un rato con intenciones 
aquí te dejamos la tira cómica de las funciones







Con este gran mapa conceptual
podrás ver las fases de una forma poco tradicional









Con este blog tan bonito
te mostramos las fuentes en un minutito 



La decisión de qué enseñar, cuándo, cómo, y también qué, cómo y cuándo evaluar forma parte de la elaboración de un currículum. Este proyecto parte de varias fuentes: la epistemología, la pedagógica, la sociológica y la psicológica.
La importancia que demos a cada una de estas partes dependerá de nuestra mentalidad en cuanto al término “educación” y del ámbito o al nivel de enseñanza al que nos referimos y otros aspectos. Es muy importante considerar todas estas fuentes.
En cuanto al currículum que parte de la epistemología, o también denominado fuente disciplinar cabe destacar que en esta fuente debe ser el especialista de cada disciplina (música, matemáticas, etc.) quién decida cuáles serán los conocimientos esenciales y cuáles serán los secundarios. También será él quién estructure los conocimientos y establezca la relación que existen entre ellos y a su vez será el encargado de la orientación sobre la secuencia de los conocimientos propios de esta disciplina. Esta fuente ha sido la más influyente dentro de la elaboración del currículum.
Si tratamos el currículum a partir de la práctica pedagógica es evidente que la experiencia es una información muy útil para saber cuales han sido las aplicaciones didácticas que han tenido éxito y cuáles no.
En los centros escolares los docentes están acostumbrados a trabajar a partir de libros de texto y no sería lógico trabajar exclusivamente con materiales curriculares.

La fuente sociológica o socio-antropológica es una de las más importantes. Nos ayuda a pautar cuáles deben ser los contenidos que el alumno ha de asimilar para convertirse en un miembro adulto activo, aunque también nos orienta sobre el modo en el que hay que elaborar un currículum evitando así cualquier ruptura entre las actividades escolares y las extraescolares.
La enseñanza implica una reflexión sobre la educación y sobre el papel que desempeña en la sociedad y nuestra tarea como docente dependerá de la forma en la que entendamos estos conceptos. 
Según otras aportaciones la instrucción escolar reconstruye el conocimiento del alumno. Se distinguen tres conocimientos: científica, vulgar y académico. Los niños deben aprender una serie de conocimientos para poder comprender su entorno y poder adaptarse a él.
El niño adquiere unos conocimientos que posteriormente desarrollan una serie de conductas adaptadas al entorno el que se encuentren.
A través de la percepción, investigación y la asociación cognitiva de conocimientos se enriquecen los conocimientos con datos nuevos que se establecen en la memoria de cada niño y niña. Todo ello está sometido a errores y deformaciones que surgen del conocimiento vulgar y empírico que les rodea deformando la realidad. Para romper con estos conocimientos vulgares es necesario llevar a cabo un aprendizaje lógico y sistematizado en el que se cuestionen las creencias para desarrollar una investigación racional.
La educación escolar gira en torno a la formación integral, desde la que se plantean las capacidades que se deben conseguir.
El concepto de “contenido escolar” debe hacer referencia a todos los ámbitos de la persona (cognitivo, afectivo-social y psicomotor).
En cuanto al currículum que surge a partir de la psicología, es fundamental hacer referencia a las fuentes epistemológicas y pedagógicas. La fuente psicológica nos proporciona una información sustancial sobre cómo se produce el aprendizaje y cuáles son los requisitos que favorecen a la creación de la intervención didáctica.
También hay que tener en cuenta las bases psicopedagógicas que guían la actuación o la intervención del enseñante.






Para saber los tipos de contrato, 
haz el examen en un rato.


EXÁMEN TIPO TEST: TIPOS DE CURRÍCULO

NOMBRE: _________________ APELLIDOS: ______________________

CURSO: __________________ FECHA: ________________

INSTRUCCIONES: responda en la casilla correspondiente con una V si es verdadera o una F si es falsa la afirmación.


  1. El currículo es un proyecto que determina los objetivos, contenidos, experiencias de aprendizaje, planificado y organizado que la escuela diseña y desarrolla en la práctica educativa.  
RESPUESTA: VERDADERO

  1. El currículo cumple varias funciones, a veces no fácilmente compaginables: orientativa, prescriptiva, de control social…
       
    RESPUESTA: VERDADERO
  1. En un currículo cerrado las posibilidades de innovación y concreción del profesor son muy limitadas, éste se concibe más como un técnico que como un verdadero profesional con poder de decisión sobre su tarea.
RESPUESTA: VERDADERO

  1. En un currículo abierto o flexible las posibilidades de innovación y concreción del profesor son muy limitadas, éste se concibe más como un técnico que como un verdadero profesional con poder de decisión sobre su tarea.
RESPUESTA: FALSO

  1. El modelo curricular de la actual reforma del Sistema Educativo opta por emplear el currículo cerrado.
RESPUESTA: FALSO

  1. El currículo explícito es un currículo planificado o diseñado como guía que orienta la práctica educativa.
RESPUESTA: VERDADERO

  1. Un currículo oculto o latente es un documento no escrito que no se encuentra al alcance de cualquiera.
RESPUESTA: FALSO

  1. Como consecuencia del desarrollo de la práctica educativa y de las interacciones que se originan en el transcurso de la misma, se presentan constantes e imprevisibles situaciones de carácter puntual que exigen respuestas inmediatas y concretas.
RESPUESTA: VERDADERO

  1. La combinación central-periférico de los niveles de decisión carece de la necesidad de ordenar los documentos curriculares.
RESPUESTA: FALSO

  1. En la combinación central-periférico de los niveles de decisión los profesores son considerados como meros ejecutores del currículo.
RESPUESTA: FALSO





Si las áreas quieres saber
nuestra presentación explicativa tendrás que ver.

Pinchar aquí para ver la presentación explicativa de las áreas
(En caso de no abrirse, introducir usuario y contraseña dados en el documento enviado)






Con nuestra estructura del Decreto 
te dejamos este cartel perfecto.







Con las competencias básicas del currículo oficial,
te presentamos este diagrama de forma original.